IDEIAS PARA ALFABETIZAR....

COM ADROVANIA PEREIRA

CONTAR HISTORINHAS COM FANTOCHER DOS DEDOS....

WEBFOLIO UMA CONSTRUÇÃO DE SABERES!!!

A UFBA desenvolveu as atividades online para socializarmos as atividades desenvolvidas pelos professores Alfabetizadores e colocarmos em prática o que apreendemos durante as formações. A o corre-corre mostrou mais uma vez que o PNAIC veio para erradicar a alfabetização engessada.

ELIANA MARTINS

Meu nome é Eliana Martins
moro em Coronel João Sá
meu desafio é orientar

trabalhando com meus alfabetizadores
para objetivos alcançar
E no PNAIC acredito que a nossa
educação vai melhorar.

PNAIC EM MINHA VIDA!

Meu nome é Adrovânia Pereira
moro em Coronel João Sá
estou aqui para orientar
pois junto com meus alfabetizadores
minha esperança conquistar

Estou na educação para transformar
no PNAIC vejo nossas crianças melhorar.

POESIA - JAGNER DANTAS

POESIA

O Pnaic é um presente

Que abriu a nossa mente

Ajudando Jagner Dantas

A transformar nosso ambiente

Na cidade de João Sá

Caminhando sem parar

Na sua missão de alfabetizar

O Pnaic faz um convite

Todos juntos como águias

Dando ajuda e suporte

Para alfabetizar no tempo certo

Todas nossas crianças.

 MOMENTOS DE FORMAÇÃO EUCLIDES DA CUNHA - CORONEL JOÃO SÁ - SALA DE AULA

PLANEJAMENTO O TEXTO POÉTICO NA ESCOLA ESCOLA: Escola Municipal Lagoa da Barra TURMAS: 1º, 2º e 3º ano. PROFESSORA: Maria Aparecida Varjão da Gama. • Ano/série: multiseriado • Gênero: Música “Se essa rua fosse minha” • Linguagem e característica do gênero: Narração • Conteúdo a ser trabalhado:  1º e 2º ano  M antes de P e B  3º ano  Pronomes • Objetivos:  Incentivar o gosto pela musicalidade;  Estimular o gosto pela leitura;  Identificar a grafia do m antes de P e B;  Reconhecer e identificar os pronomes pessoais, demonstrativos e possessivos; • Eixo do componente Língua Portuguesa:  Leitura;  Analise linguística;  Oralidade; • Procedimento metodológicos: Apresentação do livro o qual está escrita a música, em seguida apresentar cartaz com a mesma escrita com a letra caixa alta, fazer a leitura em grupo e/ou individual, ouvir a letra da musica em áudio, em seguida cantaremos a musica e faremos a analise linguística, identificando as palavras grafadas com m antes de p e b, como também os pronomes demonstrativos, pessoais e possessivos. • Avaliação: Através do interesse e participação na leitura, musicalidade e oralidade, e resolução da atividade de fixação sobre os conteúdos explorados.

ALFABETIZADORA APARECIDA VARJÃO - ORIENTADORA: JAGNER DANTAS SILVA

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, ou seja, espera-se que aos oito anos de idade as crianças tenham compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.

Segundo a Coordenadora Municipal do PNAIC – Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa, Vicência Joelma Alves, “Os eixos de atuação do Pnaic é o diferencial, dentre eles destaca-se a Formação Continuada presencial aos professore alfabetizadores, pois estaremos subsidiando aquele que está na ponta do processo de alfabetização. Desta forma o resultado chega mais rápido ao aluno”